① مادة اللغة العربية:
يسلط النص الضوء على أهمية موضوع الأمن المائي في خطاب الملك محمد السادس، حيث دعا إلى ترشيد استهلاك المياه والتعامل مع مشكلة الماء بكل جدية ومسؤولية والتخلص من التبذير والاستغلال العشوائي.
وشدد على ضرورة بناء السدود وشبكات الربط ومحطات تحلية المياه وتنفيذ برامج طموحة واستثمار الابتكارات والتكنولوجيا الحديثة في مجال اقتصاد الماء وإعادة استخدام المياه العادمة.
كما أشار إلى أهمية ترشيد استعمال المياه الجوفية والحفاظ على الموارد المائية ومراعاة التكلفة الحقيقية لها.
الامتحان الموحد الأقيمي لنيل شهادة نهاية الدروس الابتدائية دورة يوليوز 2022 - تصحيح
نص الانطلاق
يعيش المغرب خلال الفترة الأخيرة حالة طوارئ مائية نظرا لوضعية الإجهاد المائي التي تهدده، وهو ما أكده تقرير
البنك الدولي الذي وضع بلدنا حاليا من بين أكثر 5 دول تواجه نذرة غير مسبوقة في المياه في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا (مينا)، إلى جانب كل من العراق ومصر وسوريا وإيران وأشار التقرير نفسه إلى أن النقص في المياه في هذه الدول يتفاقم باستمرار، بسبب النمو السكاني والتغيرات المناخية ومتطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية.3 كما توقع انخفاض نصيب الفرد من المياه ليصل إلى أقل من 500 متر مكعب سنويا. وأن هذه الدول ستكون في حاجة إلى 25 مليار متر مكعب إضافي من المياه سنويا لكي تلبي احتياجاتها الضرورية.
وقد شكل موضوع الأمن الماني محورا أساسيا في خطاب صاحب الجلالة الملك محمد السادس خلال افتتاح الدورة البرلمانية الخريفية؛ حيث أكد أن الحالة الراهنة للموارد المانية تسائلنا جميعا، حكومة ومؤسسات ومواطنين، وتقتضي منا التحلي بالصراحة والمسؤولية في التعامل معها ..."، ودعا إلى ترشيد استهلاك المياه، وأخذ إشكالية الماء في كل أبعادها بالجدية اللازمة عبر القطع مع كل أشكال التبذير والاستغلال العشوائي غير المسؤول لهذه المادة الحيوية."وشدد في توجيهاته السامية، لمواجهة مشكل ندرة المياه على استمرار استمرار بناء السدود المبرمجة وشبكات الربط الماني ومحطات تحلية مياه البحر، وإطلاق برامج أكثر طموحا واستثمار الابتكارات والتكنولوجيات الحديثة في مجال اقتصاد الماء وإعادة استخدام المياه العادمة. كما تطرق إلى أهمية إعطاء عناية خاصة لترشيد استعمال المياه الجوفية، والحفاظ على الفرشاة المانية فضلا عن مراعاة التكلفة الحقيقية للموارد المائية.الطاهر الطويل صحبيبة القدس العربي، 14 أكتوبر - 2022/تقرير صندوق النقد الدولي: "اقتصاديات شح المياه في منطقة شمال افريقيا والشرق الأوسط " 27 ابريل 2023- بتصرف
المجال الرئيسي الأول: القراءة. ( 20نقطة )
- تصحيح الامتحان الموحد الاقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية، مجال القراءة والفهم.
1. أ. ضع (ي) علامة أمام معنى كلمة " نُدْرَةً " حسب سياقها في النص:
- تطورا.
- قلة. ✖
- بعدا.
ب . اكتب (ي)أربع كلمات من عائلة كلمة "ابتكارات":
- ابتكار.
- مبتكر.
- ابتكرات.
- مبتكرة.
2. ماهي الظاهرة البيئية التي يناقشها النص؟.
الجواب: الأمن المائي / ندرة الماء .
3. استخرج (ي) من النص جملة تؤكد أن وضعية الموارد المائية هي مسؤولية الجميع ؟
الجواب:
"حيث أكد أن الحالة الراهنة للموارد المانية تسائلنا جميعا، حكومة ومؤسسات ومواطنين، وتقتضي منا التحلي بالصراحة والمسؤولية في التعامل معها".
4. حدّد (ي) نوعية النّص بوضع علامة (x) أمام الإجابة الصحيحة:
- نص حواري: ...............
- مقالة: ........................
- قصة: .......................
5. رتب (ي) الأفكار الأتية حسب ورودها في النص بوضع الأرقام 1 ، 2 أو 3 في الخانة المناسبة:
- الحالة الراهنة للموارد المائية مسؤولية الجميع وفقا للخطاب الملكي.
- التوجيهات الملكية لمواجهة مشكل ندرة المياه بالمغرب.
- الوضع المائي بالمغرب حسب تقرير صندوق النقد الدولي.
- الوضع المائي بالمغرب حسب تقرير صندوق النقد الدولي.
- الحالة الراهنة للموارد المائية مسؤولية الجميع وفقا للخطاب الملكي.
- التوجيهات الملكية لمواجهة مشكل ندرة المياه بالمغرب.
6. ضع (ي) علامة أمام القيمة التي تروجها الفقرة الثانية من النص ؟
- - الماء مورد متجدد يمكن تعويضه .
- - الاستهلاك المسؤول للماء أساس الأمن المائي.
- - الاستهلاك المسؤول للماء أساس الأمن المائي.
7. ضع (ي) علامة أمام العبارة التي تلخص مضمون النص:
- الأمن الماني للمغرب مهدد وحمايته مرتبطة بتغيير سلوكاتنا اتجاه الماء واتخاذ تدابير لاقتصاد استخدامه.
- الإجهاد الماني لا يشكل تهديدا للمغرب، لأن موارده المائية كافية حسب تقرير صندوق النقد الدولي.
8. ما رأيك في توظيف التكنولوجيا والابتكارات في اقتصاد استخدام الماء؟ علل جوابك.
الجواب:
أعتقد أن توظيف التكنولوجيا والابتكارات في اقتصاد استخدام الماء هو خطوة حاسمة وضرورية في حل مشكلة نقص المياه وتحسين استدامتها.
حيث يمكن للتكنولوجيا أن تساهم في زيادة كفاءة استخدام المياه من خلال تحسين أنظمة الري والصناعة والاستخدام المنزلي.
المجال الرئيسي الثاني : الظواهر اللغوية. ( 15 نقطة )
- تصحيح الامتحان الموحد الاقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية، تصحيح الظواهر اللغوية.
المجال الفرعي الأول: الصرف والتحويل ( 6 نقط ).
تصحيح الصرف والتحويل.
9. صغ (ي) اسم الفاعل والمفعول من الأفعال الواردة في الجملتين الآتيتين مع الشكل التام
- الجملة: دَعا جَلالَةُ المَلِكِ إلى تَرْشيد استهلاك المياه.
- اسم الفاعل: ..............
- اسم المفعول: ............
- الجملة: اقْتَصَدَ المُواطِنُ في استخدام الماء.
- اسم الفاعل: ..................
- اسم المفعول: ................
- الجملة: دَعا جَلالَةُ المَلِكِ إلى تَرْشيد استهلاك المياه.
- اسم الفاعل: داع.
- اسم المفعول: مدعو.
- الجملة: اقْتَصَدَ المُواطِنُ في استخدام الماء.
- اسم الفاعل: مُقْتَصِدٌ.
- اسم المفعول: مُقْتَصَدٌ.
10. استخرج (ي) من النص اسم تفضيل على وزن "أفْعَل".
الجواب: أكثر.
11. اكتب (ي) بالحروف العدد الوارد في الجملة مع التغييرات اللازمة
- حَدَدَ النَّقْرِيرُ 5 دُوَلٍ تُواجِهُ نُدْرَةٌ غَيْرَ مَسبوقة في المياه.
الجواب: حَدَدَ النَّقْرِيرُ خمس دُوَلٍ تُواجِهُ نُدْرَةٌ غَيْرَ مَسبوقة في المياه.
12. أتمم (ي) الجملة باسم الزمان أو المكان المناسب من الفعل المكتوب بين قوسين مع الشكل التام
- - تُعَدُّ نَوْجهات صاحِبِ الْجَلالَةِ .......... لِخُطَّةِ مُواجَهَةِ الإجهاد الماني. ( انطلق).
- - وَجَبَ الحِفاظ عَلى كُلِّ ......... للماء كمصدر للحياة. (جرى )
- - تُعَدُّ نَوْجهات صاحِبِ الْجَلالَةِ منطلقا لِخُطَّةِ مُواجَهَةِ الإجهاد الماني.
- - وَجَبَ الحِفاظ عَلى كُلِّ مجرى للماء كمصدر للحياة.
13. صغ ( صوغي) اسم الآلة من الفعل الموجود بين قوسين ( مع الشكل التام ):
- اسْتَخْدَمَ الفَلاحُ (ضخ/.......................) حديثة لاستخراج المياه.
الجواب: اسْتَخْدَمَ الفَلاحُ مضخة حديثة لاستخراج المياه.
14. ايت بجمع تكسير من الكلمة التي تحتها سطر في الجملة: "يَسْتَهْلِكُ الْفَرْدُ كميةً مُعَيَّنَةً مِنَ الماءِ."
الجواب:- يَسْتَهْلِكُ الْأفَرادُ كميةً مُعَيَّنَةً مِنَ الماءِ.
15. صنف الأفعال وفقا للجدول التالي: أخذ - يصل - دعا - يعيش.
- فعل مثال: ................
- فعل أجوف: ..............
- فعل مهموز: ............
- فعل ناقص: ..............
- فعل مثال: يصل.
- فعل أجوف: يعيش.
- فعل مهموز: أخذ.
- فعل ناقص: دعا.
المجال الفرعي الثاني : التراكيب ( 6 نقط ).
تصحيح التراكيب.
16. استخرج (ي) من النص ما يلي:
توكيدا لفظيا: ............................توكيدا معنويا: ..........................
الجواب:
توكيدا لفظيا: استمرار استمرار.
توكيدا معنويا: نفسه.
توكيدا معنويا: نفسه.
17. حدد(ي) الحال في الجملة الاتية وبين نوعيا :
- الجملة: ناقش مُشكِل نُدْرَةِ المياهِ وَهُوَ مُتَشَائِمٌ.
- الحال: ............................................
- نوعها: ...........................................
- الجملة: ناقش مُشكِل نُدْرَةِ المياهِ وَهُوَ مُتَشَائِمٌ.
- الحال: هُوَ مُتَشَائِمٌ
- نوعها: شبه جملة / جملة اسمية.
18. ضع (ي) سطرا تحت التمييز في الجملة الآتية وحدد نوعه :
- ازدادت الفُرْشَاةُ المائِيَّةُ جفافاً. نوعه: .............................
الجواب:
- ازدادت الفُرْشَاةُ المائِيَّةُ جفافاً. نوعه: تمييز ملحوظ.
19. أتمم (ي) بما يناسب: " أباك / أبوك / أخيك"
- نَصَحَكَ ................بالمشارَكَةِ مَعَ ................ في حَمْلَةٍ للتخسيس بأهمية الموارد المائية.
الجواب:
- نَصَحَكَ أبوك بالمشارَكَةِ مَعَ أخيك في حَمْلَةٍ للتخسيس بأهمية الموارد المائية.
20. أتمم (ي) الجدول انطلاقا من الجملة مع الشكل التام.
- الجملة: إن تحافظ على الماء تفلح.
- أداة الشرط: ............................
- فعل الشرط: ...........................
- جواب الشرط: ........................
الجواب:
- الجملة: إن تحافظ على الماء تفلح.
- أداة الشرط: إن.
- فعل الشرط: تحافظ.
- جواب الشرط: تفلح.
21. اعرب ) (عربي) مايلي إعرابا تاما: " كي تلبي احتياجاتها"
- كي: ......................................................................
- تلبي: ......................................................................
- احتياجاتها: ..............................................................
الجواب:
- كي: حرف نصب وتوكيد.
- تلبي: فعل مضارع منصوب بالفتحة الظاهرة على اخره والفاعل ضمير مستتثر تقديره هي.
- احتياجاتها: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم. وهو مضاف.
- ها: مضاف اليه .
المجال الفرعي الثالث : الإملاء ( 3 نقط)
تصحيح الإملاء.
22. أتمم الكلمات الآتية بالهمزة المناسبة:
- يـ.....س - مـ......كد - دفـ....... - سا.......ل.
الجواب:
- يـئس - مـؤكد - دفـء - سائل.
23. املا الفراغ بالألف اللينة المناسبة (ي: ي : )
- نمـ...... وعي المواطنين بالأهمية الكبير..... لترشيد استهلاك المياه.
الجواب:
- نمـا وعي المواطنين بالأهمية الكبيرى لترشيد استهلاك المياه.
24. املا الفراغ بيمزة القطع أو همزة الوصل المناسبة:
- .......ن حماية الموارد.........لمائية أولُويَّةً وَطَنِيَّةٌ.
- إن حماية الموارد المائية أولُويَّةً وَطَنِيَّةٌ.
25. أتمم الجملة الاتية ب "ابن" أو"بن"
- حرص الملك الحسن .... محمد طيب الله ثراهما على بناء السدود لحماية الموارد المائية.
الجواب:
- حرص الملك الحسن بن محمد طيب الله ثراهما على بناء السدود لحماية الموارد المائية.
المجال الرئيسي الثالث: الكتابة
تصحيح مجال الكتابة.
المجال الفرعي الأول: الشكل. ( 15 نقطة )
تصحيح المجال الفرعي الأولك الشكل.
26. أضبط الكلمات والجملة التي تحتها خط في النص بالشكل النام
الجواب:
- نَفْسُهُ / اَلنَّقْصَ.
- شَكَّلَ مَوْضُوعُ اَلْأَمْنِ اَلْمَائِيِّ مِحْوَرًا أَسَاسِيًّا.
- اَلْعَشْوَائِيِّ / شَبَكَاتِ.
المحال الفرعي الثاني : التعبير الكتابي (10 نقط)
تصحيح التعبير الكتابي.
نص الموضوع:
قرر النادي البيني لمدرستك تنظيم نشاط تحسيمي بقيمة الماء وضرورة ترشيد استهلاكه. فكلفك أستاذك بكتابة
مقال حول أهمية الموارد المائية وطرق الحفاظ علها.
حرره موظفا ما تعلمته حول مهارة كتابة مقال (8) إلى 10 أسطر).
الجواب:
عنوان المقال: أهمية الموارد المائية وطرق الحفاظ عليها.
الماء هو مورد حيوي أساسي للحياة على كوكب الأرض، ويعد من أهم الموارد الطبيعية التي يجب علينا الحفاظ عليها. يلعب الماء دورًا حيويًا في تلبية احتياجاتنا اليومية ودعم استدامة النظم البيئية. لذلك، يجب علينا أن ندرك أهمية الموارد المائية ونتعلم كيفية ترشيد استهلاكها.
تحافظ الموارد المائية على توازن الطبيعة والبيئة، وتحمي التنوع البيولوجي والنظم الإيكولوجية. واحدة من الطرق التي يمكننا من خلالها الحفاظ على الماء هي ترشيد استهلاكه. يجب علينا أن نتعلم كيفية استخدام الماء بشكل ذكي ومسؤول، مثل غلق الحنفيات أثناء تنظيف الأسنان أو الغسيل، وتصحيح التسريبات في الأنابيب، واستخدام أجهزة توفير الماء في المنازل والمكاتب.
بالإضافة إلى ذلك، يمكننا استخدام تقنيات التحلية لتحويل المياه المالحة إلى مياه صالحة للشرب والاستخدام الزراعي. كما يمكننا إعادة استخدام المياه العادمة بعد معالجتها بطرق فعالة، وذلك لأغراض الري والصناعة. تشجيع استخدام مثل هذه التقنيات المتقدمة يمكن أن يقلل من اعتمادنا على المصادر التقليدية للمياه ويساهم في حماية الموارد المائية.
علاوة على ذلك، يجب توعية المجتمع بأهمية المحافظة على المياه وتبني سلوكيات صديقة للماء. يمكن تحقيق ذلك من خلال تعزيز ثقافة الوعي المائي وتثقيف الناس حول أساليب ترشيد استهلاك المياه وأهمية تقديرها. يمكن تنظيم حملات توعوية ونشاطات تثقيفية في المدارس والمجتمعات المحلية لتعزيز الوعي بأهمية الموارد المائية وضرورة حمايتها.
في النهاية، يجب علينا أن ندرك أن الماء هو مورد لا يستبدل، وأن حفظه واستدامته أمر ضروري لضمان استمرارية الحياة على كوكب الأرض. يجب أن نتعاون جميعًا للحفاظ على الموارد المائية وتبني سلوكيات مستدامة تجاه استخدام المياه، لنمنح الأجيال الحالية والمستقبلية مستقبلًا مشرقًا ومستدامًا.