سيكولوجيا النمو عند الطفل

تهتم سيكولوجيا النمو بالمبادئ والمفاهيم والقوانين والنظريات المتصلة بالنمو كما تهتم بالمراحل المختلفة وبالمظاهر الجسمية والحركية والعقلية والاجتماعية والانفعالية في كل مرحلة عند الكائن البشري، وبالخصائص والمطالب والحاجات والمشكلات التي تواجه الفرد خلال مراحل نموه وذلك بهدف تسهيل تحديد خصائص هذه المراحل وآلياتها المتنوعة التي توجه وتحدد مختلف السلوكات التي تصدر عن هذا الكائن الحي.

سيكولوجيا النموعند الطفل

تسعى سيكولوجيا النمو من خلال هذا المنظور إلى:

فهم السلوك بأبعاده ومظاهره المختلفة.
والتعرف على العوامل المؤثرة فيه سلبا أو إيجابا وعلى أنسب أساليب التناسلة الاجتماعية.
القدرة على الحكم على السلوك وتقويمه وضبطه أو توجيهه بما يحقق سعادة الفرد وسلامة المجتمع.

1. كيف ينمو الطفل؟

من أهم الإشكالات التي تجيب عليها سيكولوجيا النمو:

ما الطريقة أو الكيفية التي يسير عليها النمو؟
ما العوامل أو الظروف الايجابية التي تؤدي إلى تحقق النمو بصورة متكاملة ؟

2. تعريف النمو

- والنمو اصطلاحا هو عبارة عن تغييرات تقدمية منهجهة نحو غرض محدد هو النضج.

معنى ذلك أن التعبيرات تسير إلى الأمام وأنها لا تتابع بمحض الصدفة بل تتبع نسقا معينا، وتخضع لنظام أو خطة واضحة، ولا تنفصل في سياقها عن أية مرحلة عما يسبقها.

- النمو لغة مشتق من كلمة ( نما / ينمو ) أي كثر وزاد وتغير، وذلك على المستوى الكمي أو الكيفي. والنمو لا يحدث فجأة بل هو مراحل متعاقبة.
والنمو بهذا المعني نوع من التغير ويطرأ على نشاط أو وظيفة أو قدرة فينقلها من مرحلة دنيا إلى مرحلة أرقى.
إذن فالنمو هو سلسلة من التغيرات المتتالية التي تحدث في العشوية كنتيجة للتفاعل بين العوامل البيولوجية والبيئية " سالكيند ".

ويحدث النمو في جانبين:

جانب تكويني:

نمو في الطول والعرض والوزن والشكل الخارجي وفي الأعضاء الداخلية والخارجية.

جانب وظيفي:

نمو في الوظائف التي يستطيع أن يقوم بها الكائن كالتفكير والتخيل والتذكر والإدراك...

3 - أبعاد النمو

حدد Jean chateau النمو في ثلاثة ابتعاد:

3.1 بعد سوسيولوجي:

يتمثل في مقومات المجتمع (اللغة - الدين- الانتماء).

3.2 بعد فيزيولوجي :

هو تغيير عضوي جسدي في اتجاه الناضج .

3.3 بعد سيكولوجي :

تطويرعلى مستوي القدرات العقلية والوجدانية للطفل .

4 - قوانين النمو

يخضع النمو لقوانين عامة تتحكم فيه وأهمها :

يتضمن النمو تغيرا كما وكيفيا .
النمو عملية مستمرة ومتتالية.
سرعة النمو ليست متساوية.
لكل جانب من جوانب النمومعدله الخاص.
يسير النمو من العام الى الخاص.
هناك فروق فردية في مختلف جوانب النمو.
النمو عملية معقدة تتفاعل فيها كل الجوانب.

5. العوامل المؤثرة في النمو

العوامل المؤثرة في النمو وهي الوراثة والبيئة.

5.1- الوراثة

تقوم العوامل الوراثية بتحديد الخصائص الكائن الإنساني البنائية والنوعية، بحيث يشارك افراد نوعه في جملة من الخصائص ويتميز عنهم في الوقت نفسه. والعوامل الوراثية كذلك هي المسئولة عن بعض الأعراض التي يصاب بها الشخص.

وتنتقل العوامل الوراثية عن طريق الكروموزومات التي يبلغ عددها 46 كروموزوما ،ويحصل الكائن الإنساني على 23 كروموزوما من أبيه ومثلها من أمه وهي المسئولة على نقل الصفات الجسمية لدى الفرد، كلون العينين والشعر وشكل الأنف والطول والوزن، وهنالك بعض الاضطرابات العقلية التي تكون الوراثة مسئولة عنها كالإعاقة الذهنية التي تعرف بالمنغولية.

5.2- البيئة:

- تتمثل العوامل البادية المؤثرة في النمو في:

المستوى الاقتصادي إذ أن الحاجات المتوفرة لأبناء الميسورين تنعكس ليس فقط على التغذية والتعليم... وإنما أيضا على العلاقات الإنسانية.
مواقع الطفل وترتيبه بين اخوته.
طبيعة التنشئة الاجتماعية.
الثقافة العامة والخاصة التي يعيش فيها الطفل.

6. مراحل النمو

مراحل النمو هي عملية أو صيرورة يمر بها الإنسان من بداية حياته حتى نهايتها، وتشمل عدة مراحل رئيسية تختلف في خصائصها الجسدية والنفسية والاجتماعية. يمكن تقسيمها إلى ما يلي:

6.1- مرحلة ما قبل الميلاد

وتبدأ هذه المرحلة منذ لحظة الإخصاب وتكوين البويضة الملقحة وحتى الولادة، حيث يمز الجنين من خلالها بسلسلة من التطورات النمالية، فتبدأ هذه البويضة المخصبة بالانقسام والتكاثر حتى تكون الجنين بصورته النهائية على هيئة إنسان، ليصبح بذلك مهيئا لعملية الولادة والخروج إلى العالم الخارجي.

6.2- مرحلة الرضاعة (0 - 2 سنة)

تبدأ مرحلة الرضاعة من لحظة الولادة وحتى نهاية العام الثاني من عمر الطفل، ويمر الطفل في هذه المرحلة بالكثير من التطورات في جميع الجوانب النمانية.

6.3- مرحلة الطفولة المبكرة (3 - 6 سنة)

هي المرحلة التي تسبق الالتحاق بالمدرسة، حيث تبدأ من بداية العام الثالث وحتى نهاية العام السادس من عمر الطفل، ويتميز نمو الطفل في هذه المرحلة بانخفاض بطيئ في السرعة مقارنة في المرحلة السابقة، إلا أن النمو الشخصي والانفعالي يكون سريعا فيصبح الطفل منفتحا على تعلم الكثير من الخبرات والمهارات الجديدة.

6.4- مرحلة الطفولة المتوسطة (7 - 9 سنة)

وتبدأ هذه المرحلة من السبع سنوات وحتى نهاية التسع سنوات، وتظهر فيها رغبة الطفل وقدرته على الاستقلال عن والديه، واتساع دائرة محيطه الاجتماعي.

6.5- مرحلة الطفولة المتأخرة (9 - 12 سنة)

تبدأ هذه المرحلة من تسعة أعوام وحتى اثنتي عشر عاما، وتسمى أيضا بمرحلة ما قبل المراهقة، وتعتبر مرحلة تمهيدية وتاهيلية لانتقال الطفل من مرحلة الطفولة إلى المراهقة والبلوغ، فتتباطأ سرعة النمو مقارنة مع المرحلة السابقة والمرحلة التالية.

6.6- مرحلة المراهقة (12-18 سنة)

يشهد المراهق تغيّرات جسدية ملحوظة نتيجة عملية البلوغ.
يبدأ بتشكيل هويته الشخصية والسعي لفهم ذاته.
تتطور لديه القدرة على التفكير النقدي واتخاذ القرارات بشكل مستقل.

سيكولوجيا النمو عند الطفل - علم النفس