الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي - يونيو 2026 - مادة الإجتماعيات

 نسعى بكل جهد الى تقديم هذا المقترح لتصحيح الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي دورة يونيو 2026 في مادة الاجتماعيات، قصد مساعدة التلاميذ والأطر التربوية على فهم عناصر الإجابة وسُلَّم التنقيط المعتمد، مع الحرص على الالتزام بالدقة العلمية والمنهجية البيداغوجية.


يونيو 2026 - مادة الإجتماعيات





 ويظل هذا العمل مقترحا يستأنس به فقط، مع مراعاة مختلف الصيغ الصحيحة للإجابات التي تستجيب لمتطلبات السؤال وتحترم الكفايات المستهدفة.

الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي - تصحيح - مادة الإجتماعيات

مقترح تصحيح الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي في مادة الإجتماعيات دورة يونيو 2026.

أولا: مادة التاريخ: الاشتغال بالوثائق ( 6 نقط ) 

الوثيقة 1:

الوثيقة 2

« شهدت الحركة الوطنية في اعقاب الحرب العالمية الثانية تطورا نوعيا تمثل في تجاوزها مطلب المطالبة بالإصلاحات إلى المطالبة بالاستقلال في 11 يناير 1944 لم يكن هذا التطور معزولا عن تطور حركات التحرر في العالم، وفي مكاسب الاستقلال الوطني بالمشرق العربي... ويمكن رصد الاهتمام السياسي للحركة الوطنية بالقضايا القومية في النقط التالية: المشاركة في المؤتمر الإسلامي بالقدس، وإقامة المهرجانات الاحتجاجية، تشكيل حزب الاستقلال للجنة حماية القدس والأماكن المقدسة. غير أن قرار تقسيم فليسطين سنة 1947، وإعلان قيام دولة إسرائيل سنة 1948، هز غالبية فصائل الحركة الوطنية فأصدر حزب الاستقلال بيان احتجاج إلى الأمين العام للأمم المتحدة، كما دعا في إحدى نشراته إلى التمييز بين الحركة الصهيونية كحركة استعمارية واليهودية كديانة سماوية."
عد الوله بتطريز وأخرون الحركة الوطنية المغربية والمسألة القومية (1947، 1986) محاولة في التاريخ"، منشورات مركز الدراسات الوحدة العربية، بيروت 1992.»

باشتغالك(ي) على الوثيقتين أنجز (ي) ما يلي:

1- ➤ حدد (ي) نوعية الوثيقة 2 ومصدرها:
  • نوعية الوثيقة 2: ----------------------------------
  • مصدر الوثيقة 2: ---------------------------------
2. ➤ ضع(ي) الوثيقتين 1 و 2 في اطارهما الزمني والمكاني.
  • الإطار الزمني: ----------------------------------
  • الإطار المكاني: ---------------------------------
3. ➤ استخرج (ي) من الوثيقتين 1و2 المعطيات الآتية:

أ- من الوثيقة 1 و2: تطور القضية الفلسطينية ما بين 1936 و 1948:

  •   ------------------------------------------------------------------

ب- من الوثيقة 2: مظاهر اهتمام الحركة الوطنية المغربية بالقضية الفلسطينية:

  •  ------------------------------------------------------------------

ج- من الوثيقة 1 و2: عوامل تحول مطالب الحركة الوطنية المغربية من المطالبة بالإصلاحات إلى المطالبة بالاستقالة:

  • ------------------------------------------------------------------

4. ركب (ي) الفكرة الأساس للوثيقتين:

  • ------------------------------------------------------------------

ثانيا - مادة التربية على المواطنة: تعاريف وأسئلة موضوعية (6ن)

1. عرف (ي) الآتي:

  • التراث: ---------------------------------
  • البيئة: ----------------------------------

2. أسئلة موضوعية

أ- أجب (يبي) بصحيح أو خطأ بوضع علامة (X) في المكان المناسب:
  • يساهم التراث المادي في التعريف بمقومات الحضارة المغربية.                          ------------
  • يساهم تنظيم المعارض والمهرجانات في حماية التراث المغربي بشكل محدود جدا.   ------------
  • يزخر المجال المغربي بموارد طبيعية متنوعة وغنية.                                      ------------
  • انخرط المغرب بشكل محدود في الجهود الدولية لحماية الموارد البيئية.                 ------------

ب-  املء (ي) الجدول بما يناسب باقتراح حلين عمليين لحماية وتنمية الموارد التراثية والطبيعية الآتية:

الموارد                            حلول عملية لحمايتها وتنميتها
  • الماء الصالح للشرب      ----------------------
  • المآثر التاريخية           ---------------------

ثالثا - مادة الجعرافيا:

في اطار الانجاز -------------

رابعا - مقترح تصحيح

إليكم مقترح تصحيح الامتحان الموحد للمتمدرسين والأحرار، دورة يونيو 2026، لمادة الاجتماعيات، وفق عناصر الإجابة المعتمدة.

أولا: مادة التاريخ (الاشتغال بالوثائق):

1) حدد نوعية الوثيقة 2 ومصدرها:

  • نوعية الوثيقة 2: نص تاريخي.
  • مصدر الوثيقة 2: عبد الوهاب بن منصور وآخرون، التاريخ والمسألة القومية (1947-1986)، منشورات مركز الدراسات العربية، بيروت، 1992.

2) ضع الوثيقتين 1 و2 في إطارهما الزماني والمكاني:

  • الإطار الزمني: 1936–1948.
  • الإطار المكاني: المغرب وفلسطين (والوطن العربي).

3) استخرج من الوثيقتين ما يلي:

أ- من الوثيقة 1: تطور القضية الفلسطينية بين 1936 و1948
  • 1936: اندلاع الثورة الفلسطينية الكبرى.
  • 1937: مشروع تقسيم فلسطين.
  • 1939: الكتاب الأبيض.
  • 1947: قرار تقسيم فلسطين.
  • 1948: إعلان قيام دولة إسرائيل واندلاع الحرب العربية الإسرائيلية.

ب- من الوثيقة 2: مظاهر اهتمام الحركة الوطنية المغربية بالقضية الفلسطينية

  • المشاركة في المؤتمر الإسلامي بفلسطين.
  • تأسيس لجنة حماية القدس والأماكن المقدسة.
  • إنشاء حزب الاستقلال.
  • إصدار بيان 11 يناير 1944.
  • التنديد بالمشروع الصهيوني والدفاع عن الحقوق الفلسطينية.

ج- من الوثيقتين 1 و2: عوامل تحول مطالب الحركة الوطنية المغربية من الإصلاحات إلى الاستقلال

  • تزايد الوعي الوطني.
  • تأثر الحركة الوطنية بالأحداث الدولية والحرب العالمية الثانية.
  • صدور ميثاق الأطلسي وحق الشعوب في تقرير مصيرها.
  • استمرار السياسة الاستعمارية ورفض سلطات الحماية تنفيذ الإصلاحات.

4) ركب الفكرة الأساسية للوثيقتين

  • شهدت الحركة الوطنية المغربية تطورًا من المطالبة بالإصلاحات إلى المطالبة بالاستقلال، مع اهتمامها بالقضية الفلسطينية ومناهضة المشروع الصهيوني.

ثانيا: مادة التربية على المواطنة

1) عرف ما يلي:

  • التراث: كل ما ورثه المجتمع عن الأجيال السابقة من موروثات مادية ولا مادية.
  • البيئة: الوسط الطبيعي والبشري الذي يعيش فيه الإنسان ويتفاعل معه.

2) أجب بصحيح أو خطأ:

  1. يساهم التراث المادي في التعريف بمقومات الحضارة المغربية. ✅ صحيح
  2. يساهم تنظيم المعارض والمهرجانات في حماية التراث المغربي بشكل محدود جدًا. ❌ خطأ
  3. يزخر المجال المغربي بموارد تراثية متنوعة وغنية. ✅ صحيح
  4. من الطرق الناجعة للمحافظة على الموارد الطبيعية حماية الموارد البيئية. ✅ صحيح

3) املأ الجدول

     الموارد                                    حلول عملية لحمايتها وتنميتها
  • الماء الصالح للشرب                 ترشيد استهلاك الماء، بناء السدود، محاربة التلوث
  • الآثار التاريخية                     ترميمها، صيانتها، حمايتها من التخريب، التعريف بها













إرسال تعليق

أحدث أقدم

in article