يشكل الامتحان الإقليمي الموحد محطة أساسية في المسار الدراسي لتلاميذ السنة السادسة ابتدائي، إذ يعكس مدى اكتسابهم للمعارف والمهارات خلال مرحلة التعليم الابتدائي.
- فما أهميته؟
- وكيف يمكن الاستعداد له لتحقيق أفضل النتائج؟
- هذا ما سنتعرف عليه في هذا المقال.
تصحيح الامتحان الموحد الإقليمي مديرية الإقليمية بمراكش
تصحيح الامتحان الموحد الإقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية المديرية الإقليمية بمراكش - دورة يونيو 2026.
1. نص موضوع الامتحان الموحد
نص الموضوع
لقد أصبحت الشاشات سيدة الموقف، فهي التي تفرض حضورها وتجذب الأنظار، بينما غاب صوت الكلمة المغمور بالجلال والوقار، وضاع الود الود الذي كان يربط بين القلوب البيت الذي كان بالأمس مدرسة للحب والتعاون، صار مسرحا للصمت الرقمي المخيف، حيث يتجاور الأفراد دون أن يتواصلوا، بل ربما صار بعضهم يرسل رسائله الإلكترونية لمن يشاركه المائدة نفسها، دون أن يتكلف عناء النظر في عينيه. إنها غربة مكانية واجتماعية داخل البيت الواحد، حيث تتوفر كل سبل الاتصال، وتغيب معاني التواصل الحقيقي.
حمراوي، بوشعيب (2026، 14 ماي). الأسرة في زمن الشاشات والعزلة الرقمية الجزيرة نت aljazeera.net (بتصرف)
المجال الرئيس الأول: فهم المقروء (20ن)
1) ✅ أتمم خريطة كلمة " يرسل"
- نوعها: ---------------
- فعل: ---------------
- مرادفها: ---------------
- تركيبها في جملة مفيدة: ---------------
2) ✅ إستخرج من النص عبارتين تبينان تلاشي ." لمة العائلة "
- -----------------------------------------------
3) ✅ أي فقرة تتضمن تحول البيت إلى مسرح للصمت الرقمي ؟ ضع علامة ( x ) في الخانة المناسبة مما يلي :
( ) الفقرة الأولى ( ) الفقرة الثانية4) ✅ حدد الفكرة العامة الواردة في نص الانطلاق:
- ---------------------------------------
5) ✅ ضع علامة (x) أمام العبارة المناسبة مما يلى الخطاب الذي يروجه النص خطاب :
6) ✅ لخص مضمون الفقرة الثانية بأسلوبك الخاص (من) لقد أصبحت الشاشات إلى .... آخر النص :
- -----------------------------------------------------
7) ✅ حدّد كتابة فيما يأتي القيمة التي يروجها نص الانطلاق:
- -----------------------------------------------------
8) ✅ أبد رأيك (مع التعليل) في العبارة الآتية : إنها غربة مكانية واجتماعية داخل البيت الواحد، حيث تتوفر كل سبل
- ------------------------------------------------------
- ------------------------------------------------------
المجال الرئيس الثاني: الظواهر اللغوية (15ن)
المجال الفرعى الأول: الصرف والتحويل (6)
9) ✅ حدّد نوع الأفعال المعطاة بالجدول الآتي:
- صحیح سالم: -------------
- صحیح مضعف: -------------
- صحیح مهموز: -------------
- معتل أجوف: -------------
10) ✅ استخرج من النص :
- - اسم فاعل: -------------
- - اسم مفعول: ------------
11) ✅إيت بجملتين تتضمنان :
- - اسم زمان :--------------------
- - اسم مكان : ---------------------
12) ✅ إملأ الجدول بما يناسب :
- الفعل: نشر اسم الآلة: -------------
- الفعل: حَسُنَ اسم التفضيل: -------------
13 ) ✅ أكتب العددين الآتيين بالحروف وصحح ما بين القوسين ( مع الشكل التام :
- - -------------------------------------------------
14) ✅ ايت بكلمتين لجمع تكسير وفق المطلوب ( مع الشكل):
المجال الفرعي الثاني: التراكيب (6)
15) ✅ أدخل على الجملة الآتية (مع الشكل التام): يغيب صوتُ الكلمة المغمور بالوقار والجلال.
- - حرف نصب : ---------------------------------------------- .
- - حرف جزم : ----------------------------------------------- .
16) ✅ أكمل الجملتين الآتيتين وفق المطلوب
- - أنتما (تتواصل) ------------- مع أفراد الأسرة داخل البيت. (فعل من الأفعال الخمسة)
- - ---------- العقل يعمل بنصائح والديه. (اسم من الأسماء الخمسة)
17) ✅ استخرج من النص :
- - توكيدا معنويا : ---------------
- - توكيدا لفظيا :---------------
- - تميزا ملحوظا : ---------------
- - حالا مفردة: ---------------
18) ✅ أعرب ما تحته خط في النص إعراباً تاماً :
- - شاشات : ---------------------------
- - شاردة : ---------------------------
- - شاردة: ---------------------------
- - يتواصلوا: ---------------------------
- - غربة :---------------------------
المجال الفرعي الثالث: الإملاء (3ن)
19) ✅ إضبط همزة الوصل أو القطع المناسبة فيما يلي:
- - اقتنى حاسوبا الكترونيا متطورا.
20) ✅ إملا الفراغ بكتابة "بن " أو "ابن" مكان النقط المناسب مما يلى :
- - نصح الأب محمد ----- عمر ------- أخته مريم باستعمال الحاسوب عند الضرورة.
21) ✅ اكتب مكان النقط ألفا لينة ( مقصورة أو ممدودة) مناسبة فيما يلي:
- - هذ--- فـتـ--- اتَّبَعَ هُدَ--- وَلَمْ يَكُنْ مُتَمَادِياً.
22) ✅ إملا الفراغ بالهمزة المناسبة في العبارة الآتية:
- البيتُ الدّافـ--- يُعَلِّمُ الْأَبْنا--- تَحَمُّلَ مَسْ---ولِيَةً تَوْظيف وسا---ل الاتصال الاجتماعي.
المجال الرئيس الثالث: الكتابة (15ن)
المجال الفرعي الأول: الشكل (5ن)
23) ✅ إضبط بالشكل التام الكلمات المكتوبة بخط بارز في النص:
24) ✅ إضبط بالشكل التام الجملة المكتوبة بخط بارز في النص
- - البيت الذي كان بالأمس مدرسة للحب والتعاون، صار مسرحا للصمت الرقمي المخيف.
المجال الفرعي الثاني التعبير الكتابي (10ن)
- علاقة ينص الانطلاق وبالصورة المصاحبة له، يظهر أن الشاشات الرقمية غَزّتْ بُيوتَنا فقربت البعيد بيننا لكنها باعدت بين أفراد أسرنا... أكتب رسالة لصديقك (تك) تدعوه (ها) فيها إلى جعل الشاشات الرقمية وسائط لصلة الرحم، واجتماعات أفراد الأسرة للإصغاء والتفاهم وتبادل المشاعر... وذلك في حدود عشرة أسطر.
- -------------------------------------------------------
- -------------------------------------------------------
- -------------------------------------------------------
- -------------------------------------------------------
2. تصحيح موضوع الامتحان الموحد
- هذا مقترح تصحيح: